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残存サヨクのテクチ

1 :引用:01/11/02 01:00 ID:JEe3vA1F
>イデオロギーを擁護しつつイデオロギーを批判し、最終的には
>イデオロギーに戻る。この手法を多用するのがサヨク。
>本来学問は、ある具体的な社会的事実とか歴史とか、そういったものを
>認識して把握して分析して考えるものだが、
>イデオロギー論は人が書いた内容、人の議論の揚げ足を取る。
>あらゆるイデオロギー、理論体系の一番底には嘘がある。
>その嘘を悟られないがため、その上に理論体系を積み上げる。
>イデオロギーの底は空虚なもの。
>最も怠け者の学者が好むのがイデオロギー論。サヨクはイデオロギー論を
>いかにも学問的な一つの存在理由があるかのごとくに見せかける達人。

だそうだ。

2 :引用:01/11/02 01:00 ID:JEe3vA1F
■つまらんアンケート■

T小林氏の著作、とりわけ戦争論、戦争論2は
@焚書。
A現状のまま。
B国定教科書にすべき。
U「従軍慰安婦強制連行」は事実か。
@被害者の証言は真実を示しており、紛れもなく事実。
A現在のところ一次史料では、その事実を見出せないと認識し、従って判断できず。
B立証できないので、虚構である。
V「1937年12月南京事件」の真相は
@ホロコーストであった。
Aアトローシティであった。
B事故であった。
C虚構である。
W「大日本帝国」は
@全否定されるべき
Aケースバイケースで一つ一つの事項を検討すべし。
B全肯定されるべき
X「大日本帝国」は東南アジア諸国の独立に貢献したか。
@貢献度ゼロである。
A結果的に貢献する形となったが、肯定すべきではない。
B物心の両面で貢献した。
Y「日本国憲法」は
@一字一句変えてはならない。
A時代の要請に沿う形で「改正」も視野に入れるべき。
B自主憲法の制定は最優先になされるべき。

私見だが、これら全てが@であれば残存サヨクに値すると思われる。

3 : :01/11/02 01:50 ID:8DNqPzXX
テクチ

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